Kriterien zum Arbeits- und Sozialverhalten

 

Arbeitsverhalten
Kriterien
Abstufungen
Leistungs-bereitschaft
und Mitarbeit
A) zeigt Aufgeschlossenheit und Lernfreude und arbeitet sehr gut mit
B) arbeitet im Unterricht gut mit
C) arbeitet im Unterricht mit/still aber aufmerksam
D) sollte im Unterricht besser mitarbeiten
E) strengt sich nicht genug an und arbeitet im  Unterricht kaum mit
Ziel-und
Ergebnis-orientierung
A) arbeitet besonders zielstrebig
B) arbeitet zielstrebig
C) arbeitet überwiegend zielstrebig
D) Arbeitshaltung ist Interessen- und  stimmungsabhängig
E) arbeitet nicht zielstrebig
Koopera-tions-fähigkeit A) fördert die Arbeit in der Gruppe, bringt viele Ideen ein
B) ist  teamfähig, kann Beiträge einbringen
C) bemüht sich mit anderen zusammen zu arbeiten
D) ist passiv, braucht Ansprache/Führung anderer
E) ist wenig kooperativ, stört die Arbeit in der Gruppe
Selbst-ständigkeit A) erkennt Probleme, formuliert Aufgaben und erledigt sie  selbstständig
B) arbeitet selbstständig
C) arbeitet überwiegend selbstständig
D) braucht häufig Hilfe und Unterstützung
E) benötigt viel Hilfe und Zuwendung
Sorgfalt
und
Ausdauer
A) arbeitet besonders sorgfältig/ausdauernd
B) arbeitet sorgfältig/ausdauernd
C) arbeitet überwiegend sorgfältig/ausdauernd
D) arbeitet nicht sorgfältig/ausdauernd genug
E) arbeitet nachlässig, nicht ausdauernd
Verlässlich-keit A) erledigt Aufgaben besonders zuverlässig
B) erledigt Aufgaben zuverlässig
C) erledigt Aufgaben überwiegend zuverlässig
D) erledigt Aufgaben nicht zuverlässig genug
E) erledigt Aufgaben unzuverlässig
Arbeits-tempo A) benötigt weniger Zeit als vorgesehen und erledigt zusätzliche Aufgaben
B) benötigt häufig weniger Zeit als vorgesehen
C) bearbeitet Aufgaben in angemessener/vorgesehener Zeit
D) benötigt teilweise mehr Zeit als vorgesehen
E) benötigt immer mehr Zeit als vorgesehen
    Sozialverhalten
Kriterien
Abstufungen
Reflexions-
fähigkeit
A) kann eigenes und das Verhalten anderer analysieren und daraus die richtigen
  Konsequenzen ziehen
B) macht Vorschläge zur Lösung von Problemen
C) zeigt sich eher abwartend, macht gelegentlich Vorschläge zur Lösung von  Problemen
D) zeigt sich passiv
E) ist unkritisch, kann oder will eigene Fehler nicht erkennen oder eingestehen
Konflikt-
fähigkeit

A) ist in der Lage, Konfliktsituationen ausgleichend und mit guten Argumenten 

selbstständig zu bereinigen

B) trägt zur Konfliktlösung positiv bei
C) ist in Konfliktsituationen um friedliche Lösungen bemüht
D) reagiert in Konfliktsituationen eher unsachlich
E) kann Konflikte nicht selbst lösen, Streit führt oft zu Verletzungen oder zu Aggressivität
Vereinbarungen und Einhalten von Regeln, Fairness

A) hält in jeder Situation Regeln und Vereinbarungen vorbildlich ein und/oder 

zeigt besondere Fairness

B) hält Regeln ein, schlägt gelegentlich Regeln vor/verhält sich fair
C) hält sich überwiegend an vereinbarte Regeln/verhält sich überwiegend fair
D) weicht Regeln aus und ist manchmal nicht fair
E) hält Regeln und Vereinbarungen nicht ein und/oder  ist häufig unfair
Hilfsbereitschaft undAchtung anderer

A) ist stets hilfsbereit und achtet andere unabhängig von Freundschaften,

zeigt  immer korrekten Umgang, fordert andere dazu auf

B) ist hilfsbereit und achtet andere, pflegt einen guten Umgangston
C) ist in der Regel hilfsbereit, der Umgangston ist angemessen
D) ist eher passiv, verwendet unerwünschten Umgangston

E) lässt Hilfsbereitschaft vermissen, sieht eher die  eigenen Interessen,

der Umgangston ist oft verletzend

Übernahme von Verantwortung
und Pflichten
Mitgestaltung d. Gemeinschafts-
lebens

A) übernimmt von sich aus zusätzliche Aufgaben,

auch wenn sie nicht immer  angenehm sind

B) übernimmt  zusätzliche Aufgaben
C) ist auf Ansprache hin bereit, zusätzliche Aufgaben zu übernehmen
D) drückt sich vor der Übernahme zusätzlicher Aufgaben
E) lehnt die Erledigung von zusätzlichen Aufgaben ab

 

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